• Коршунов М. Петька И Его
Петька и его, Петькина, жизнь 1 Петька мог подумать о чём угодно, но только не об этом. Ну, будет неприятный разговор с классной руководительницей Серафимой Дмитриевной. Ну, отведут к директору. Ну, вызовут в школу мать и расскажут про него — такой-сякой Это всё понятно. Это всё нормально.
- Михаил Коршунов 'Живая природа'. Серафима Дмитриевна сказала Петьке, что его просит к себе директор школы. Директор школы был новый,.
- Михаил Павлович Коршунов. Чтобы взял Гарьку и отправился. Дети пугали его той.
- Коршунов Михаил » Дом в Черёмушках - читать книгу онлайн бесплатно. Книга закончилась. Петька и его, Петькина, жизнь. Промышленные микробы. Будь здоров, Капусткин! Коммунальная скворечня.
Значит, теперь должны быть меры. Правда, особой драки не было. Дал Женьке по шее. У Женьки царапина на лбу. Здоровая царапина. Вещественное доказательство. Серафима Дмитриевна сказала Петьке, что его просит к себе директор школы.
Его жизнь и сценическая деятельность в связи с историей. Жизнь человека на Земле. Подготовка его души к жизни Небесной.
Директор школы был новый, совсем молодой. Петька видел его один раз. Теперь должен был увидеть второй раз. Неприятная встреча. Но ничего не поделаешь — надо встречаться. У Женьки на лбу вещественное доказательство. Петька стоял перед директором.
Он мог подумать о чём угодно, но только не об этом. Директор протянул Петьке тетрадь: — Возьми. — Я человек новый. Многих ребят ещё не знаю.
Тебя тоже не знаю. Петька молчал, смотрел на директора. В этой тетради напишешь, как ты дошёл до жизни такой.
— Какой жизни? — испугался Петька. — Избил товарища. Товарищ слабее тебя, а ты его избил. — А много писать? Сколько страниц?
— Дело серьёзное Страницы четыре. — Может, лучше мать привести? — осторожно спросил Петька. — А зачем мать приводить? Дрался ты, а не она. (Петька кивнул — верно.
Дрался он, а не она.) С тобой и разговаривать. А для этого надо узнать, что ты за человек. Петька в растерянности смотрел на директора. — Где родился — писать? — А когда родился — писать? — Я же тебе сказал — как ты дошёл до жизни такой. — А сколько дней писать?
— Сколько дней? До семнадцатого числа. Это значит — четыре дня. Семнадцатого мы проведём в классе собрание. — Родительское? — с надеждой спросил Петька. — Мне присутствовать не надо? — Зачем родительское — соберём учеников, послушаем, что они скажут.
Тебе есть смысл присутствовать. Вдруг кто и заступится. Петька молчал. 2 Письменный стол. За столом сидит Петька. Открыта первая страница чистой тетради, которую дал директор.
Петька подложил ладонь под щёку — думает. Четыре страницы!
Это сколько же надо сидеть и писать? А драка-то была две секунды. Дал по шее — и всё.
И в лоб Женьку даже не ударил. Это Женька об шкаф ударился. Худенький он — вот и получился рикошет. И чего под руку попался?
Мучайся теперь. А он, Женька, гуляет. Вспоминай свою жизнь с самого начала. Во дворе кричат ребята.
Весело ребятам. Им не попался под руку Женька. И директор им такой не попался. Петька сидит, вспоминает свою жизнь.
А жизнь вспоминается плохо. Нет, она-то вспоминается, но ведь её надо ещё записывать! И записывать аккуратно, без ошибок: проверить-то никому не дашь. Мать удивится, спросит — что это такое и для чего? И отец удивится, спросит.
Лучше молчать и как-нибудь самому. Вот и выходит, что жизнь вспоминается очень медленно, плохо. Надо лазить в учебник по грамматике. Сейчас Петька искал правило о гласных. Как гласные пишут после шипящих и буквы «ц». Потом ему понадобились суффиксы «ик» и «ек».
В каких словах употребляется «ик», а в каких — «ек». Потом уменьшительные суффиксы «ушк», «юшк». Он обойдётся без уменьшительных. Кричат во дворе ребята.
Петька подошёл к окну, поглядел. Конечно, обновляют футбольный мяч, который недавно купили Гришке Лосеву из шестого подъезда. А он, Петька, врезался в частицу «не». Что писать — «не»? А вдруг «ни»? Петька опять листает учебник.
Ага, нашёл, вот и примеры. «Ну, как не порадеть родному человечку!» (Грибоедов).
Петьке бы кто-нибудь порадел. «Чем ты не молодец?» (Пушкин). Сейчас Петька не молодец.
«Да не изволишь ли сенца?» (Крылов). Сенца он не изволит. В первый день Петька написал одну страницу своей жизни. 3 На второй день он продолжал. И опять грамматика. И опять приставки, двойные согласные, чередования, окончания. И синтаксис ещё — точки и запятые.
И опять ни у кого и ни о чём нельзя узнать. Тут дойдёшь до любой жизни. До каторги дойдёшь!
М.коршунов Петька И Его Петькина Жизнь Дом В Черемушках
Попросить бы Женьку — порадей мне, Женька, дай мне, Женька, по шее. Или хочешь — я сам стукнусь головой об шкаф. Ребята во дворе кричат: обновляют мяч. Петька пишет вторую страницу своей жизни. 4 На третий день Петька писал третью страницу своей жизни. Писал про то, как провёл лето в деревне Карганы у маминого брата. Мамин брат работал на колхозном кирпичном заводе.
Ргу Нефти И Газа
И Петька тоже работал: водил лошадь, которая крутила большие колёса, размешивала в яме глину. Нравилось ещё Петьке в обеденный перерыв сидеть под навесом, где были сложены свежие кирпичи, только что вынутые из форм, — сушились. На улице солнце, жара, а под навесом прохладно. Это от влажных кирпичей прохладно. Поглядишь на кирпичи, а на них отпечатки веточек и стеблей травы. Петька написал про веточки и траву. А потом кирпичи выпаливают в траншеях, и они делаются красными и крепкими.
Он сам вынимал их из траншей. Тёплые ещё и дымом пахнут. Петька и про это написал. 5 На четвёртый день Петька одолевал последнюю, четвёртую страницу. За окном накрапывал дождь.
Ребята, во дворе всё равно кричали. Они уже не обновляли мяч Гришки Лосева из шестого подъезда, а просто играли. Мяч грязный, и ребята грязные: нормальная обстановка. Никому ничего не жаль. Только Петьке жаль самого себя.
Четвёртая страница идёт особенно туго. Никто ему не радеет, сенца он не желает и вообще, конечно, не молодец. «Ни», «не», «ик», «ек» Петька подложил ладонь под щёку — думает. Уже и фамилия есть — написана, и про место в год рождения — всё есть, и про пионерский лагерь, и про кирпичный завод. «Напишу-ка про ежа Николая, — решает Петька. — Ёж мой. Жил у меня дома. Значит, к моей жизни имеет отношение».
«Ёж Николай днём спал, а ночью бегал, — начал писать Петька. — Тарахтел когтями и мешал всем другим спать». А как пишется «тарахтел»? «Тара» или «таро»? Надо изменить слово так, чтобы на сомнительную букву упало ударение. Это он помнит.
Петька начал менять слово: — Трахнул, тарахнул, тарарахнул. Ух ты, куда занесло! Значит, всё-таки «тара» — «Я решил Николая переучить, — продолжал писать Петька, — чтобы ночью он спал, а днём бегал, как все нормальные люди». Дождь усилился, громко забарабанил в стёкла.
Петька встал и подошёл к окну — неужели ещё играют? Чёрные, и мяч чёрный. Бегают себе, как все нормальные люди. Петька вернулся к столу.
«У ежа Николая начали выпадать из чуба колючки. Мама сказала, что Николаю не хватает витаминов, а может быть, он просто» Петька опять задумался, как писать «линяет». И вдруг вспомнил Только совсем другое вспомнил: когда Гришкин мяч обновляли, он был жёлтого цвета.
6 Собрание состоялось. Ровно семнадцатого числа.
Народу было много. Весь класс, конечно. Серафима Дмитриевна, директор и старший пионервожатый. Выступали ребята — ругали. И Серафима Дмитриевна ругала.
И старший пионервожатый. Правда, все ещё говорили, что они надеются — в будущем с Петькой ничего подобного но случится. В конце собрания выступил и директор. Сказал — тоже считает Петьку человеком не совсем пропащим. Он подробно ознакомился с его, Петькиной, прошлой жизнью.
И что его, Петькина, прошлая жизнь даёт и ему, директору, основания надеяться, что в будущем с Петькой ничего подобного не случится. «Да, если каждый раз писать сочинения» — подумал Петька. Но это он так, между прочим, подумал.
Программы мультимедиа на телефон jar скачать бесплатно Архив Тип лицензии free Интерфейс русский Платформа Все платформы Последнее обновление 8.10.2013.