Олеся Гаврилова Рабочая программа математического кружка «Математические ступеньки» в подготовительной группе МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 2 «Светлячок» ПРИНЯТО: УТВЕРЖДАЮ: Педагогическим советом Заведующая МБДОУ детского сада МБДОУ № 2 «Светлячок» № 2 «Светлячок» Протокол № от 2016г. Перова Рабочая программа дополнительного образования по формированию элементарных математических представлений « Математические ступеньки» НА 2016-2017Г. Составитель: Гаврилова О. Пояснительная записка. Возраст детей 3.

1. Программа Кружка По Математике В Старшей Группе
2. Программа Кружка По Развитию Речи В Средней Группе
3. Программа Кружка По Развитию Речи В Старшей Группе

Программа Кружка По Математике В Старшей Группе

Авторская программа по развитию связной речи дошкольников 4-5 лет. Образовательная программа по дополнительному образованию в средней группе. Кружок «Грамматейчик» рассчитан на детей средней гр. Математических представлений для детей средней группы «Путешествие. Основная и средняя. Неограниченная бесплатная загрузка материала Кружок 'Весёлая математика'. Программа на учебный год доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе Рабочие программы для детских садов и представляет собой рабочая программа, факультатив. Скачать материал 37.7Kb. Загрузка началась. Авторская программа кружка 'Занимательная математика в сказках' в старшей группе детского сада. « Предыдущая запись Следующая запись ».

Продолжительность реализации программы 4. Формы и методы 5. Дидактический материал и техническое оснащение занятий 6. Учебный план кружка 7. Список детей 8. Задачи программы 9.Ожидаемые результаты 10. Перспективный план кружка 11.

Литература 12. Приложение №1 13. Приложение №2 1. Пояснительная записка. В настоящее время, математика будет необходима огромному числу людей различных профессий. В математике заложены огромные возможности для развития мышления детей в процессе их обучения с самого раннего возраста.

Дошкольный возраст - самый благоприятный период для интенсивного развития физических и умственных функций детского организма, в том числе и для математического развития. Навыки, умения, приобретённые в дошкольный период, служат фундаментом для получения знаний и развития способностей в старшем возрасте - школе. Математика – это мощный фактор интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей. А успех математического обучения обусловлен наличием интереса к ней, так как усвоение знаний зависит от того, насколько ребенок заинтересован умственной деятельностью. Математика будет сопровождать его всю жизнь, и поэтому он должен усвоить и понимать ее азы. Математика наилучшим образом формирует приемы мыслительной деятельности и качества ума, ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображение; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности. Данная программа составлена в соответствии с программой воспитания и обучения в детском саду.

Общий объем знаний, получаемых ребенком, соответствует действующему стандарту (ФГОС) дошкольного образования. Программа предусматривает принцип личностно-ориентированного подхода к содержанию воспитания и обучения. Основная цель её - развить у детей средствами математики основные психические процессы, а также расширить представления об окружающем мире. Формирование элементарных математических представлений, первичных представлений об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира: форме, цвете, размере, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени. Программа позволяет обеспечить развивающее обучение дошкольников, всестороннее развитие их интеллектуально-волевых качеств. Программа имеет в своей основе принцип систематичности и взаимосвязи учебного материала, его конкретности и доступности, постепенности, что позволяет ребенку опираться на уже имеющиеся у него знания и умения. Объем учебного материала рассчитан в соответствии с возрастными физиологическими нормативами, что позволяет избежать переутомления дошкольников.

Задачи реализации программы: - формирование мотивации учебной деятельности, ориентированной на активизацию познавательных интересов; - обучение математическим представлениям в объеме программы Подготовительной группы; - развитие речи, введение в активную речь элементарных математических терминов, активное использование знаний и умений, полученных на занятиях; - развитие первичных приемов логического мышления; - воспитание у детей потребности к сотрудничеству, взаимодействию, любознательности, умению подчинять свои интересы определенным правилам. Возраст детей Возраст детей, участвующих в реализации программы – 6-7 лет. Это определяется фазовым характером собственной активности ребёнка. В 6-7 лет, дошкольник особенно восприимчив к воздействиям взрослого.

Чем успешнее развиваются различные формы взаимодействия ребёнка и взрослого - носителя высшей формы развития, тем содержательнее становится собственная активность ребёнка 3. Продолжительность реализации программы Продолжительность реализации программы – 1 год. Формы и методы Программа реализуется на занятиях кружка « Математические ступеньки». Занятия кружка проводится 1 раз в неделю. Продолжительность занятий с детьми 6-7 лет 30 минут. Методы работы – ориентация ребёнка на самостоятельный поиск, активизация его пытливого ума. В процессе нод используются различные формы: 1.

Традиционные 2. Комбинированные 3. Практические 4.

Игры, конкурсы Методы: 1. Словесный метод Обучения (объяснение, беседа, устное изложение, диалог, рассказ) 2. Метод игры (дидактические игры, на развитие внимания, памяти, игры-конкурсы) 3. Практический (выполнение работ на заданную тему, по инструкции) 4. Наглядный (с помощью наглядных материалов: картинок, рисунков, плакатов, фотографий) Формы проведения итогов реализации программы Отчёт воспитателя – руководителя кружка.

Программа Кружка По Развитию Речи В Средней Группе

Дидактический материал и техническое оснащение занятий: - Математические наборы - Цветные карандаши - Простые карандаши - Тетради в клетку - Линейки - Наборы геометрических фигур - Демонстрационный материал - Дидактические игры - Стаканчик литровый - Часы и циферблат - Набор цифр - Трафареты с геометрическими фигурами - Ножницы - Цветной и белый картон - Счетные палочки 6. Учебный план кружка по формированию элементарных математических представлений « Математические ступеньки» Кружок « Математические ступеньки» работает с 15 сентября по 31 мая Дисциплина Возрастная группа Количество детей Количество занятий Время проведения Ф. Педагога Математический кружок « Математические ступеньки» Подготовительная группа (6-7 лет) 19 36 занятий 15.45.-16.15. Список детей, посещающих кружок « Математические ступеньки» 1 подгруппа 1. Колягин Тимофей 2. Муравьев Ваня 3. Суворин Костя 4.

Каширин Денис 5. Жабин Ярослав 6. Рудобашта Аня 7. Кущук Ангелина 8.

Рязанов Максим 9. Бормотов Матвей 10. Шеломанов Артем 2 подгруппа 1.

Калиничева Саша 2. Жабин Кирилл 3. Клейман Варя 4.

Мамедов Давид 5. Акулинин Даниил 6. Одинаев Назар 7. Чупряев Андрей 8. Локтионов Женя 9. Русанов Ваня 8. Задачи программы Количество.

Продолжать развивать общие представления о множестве: умение формировать множества по заданным основаниям, видеть составные части множества, в которых предметы отличаются определенными признаками. Упражнять в объединении, дополнении множеств, удалении из множества части или отдельных его частей. Закреплять умение устанавливать отношения между отдельными частями множества, а также целым множеством и каждой его частью на основе счета, составления пар предметов или соединения предметов стрелками. Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10. Познакомить со счетом в пределах 20.

Познакомить с числами второго десятка. Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда (7 больше 6 на 1, а 6 меньше 7 на 1, умение увеличивать и уменьшать каждое число на 1 (в пределах 10).

Закреплять умение называть числа в прямом и обратном порядке (устный счет, последующее и предыдущее число к названному или обозначенному цифрой, определять пропущенное число. Изучение состава чисел от 0 до 10. Формировать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее (в пределах 10, на наглядной основе).

Учить на наглядной основе составлять и решать простые арифметические задачи на сложение (к большему прибавляется меньшее) и на вычитание (вычитаемое меньше остатка); при решении задач пользоваться знаками действий: плюс (+, минус (-) и знаком отношения равно (=). Познакомить с понятиями отрезок, прямая, кривая. Познакомить с двузначными и однозначными числами Величина. Закреплять умение считать по заданной мере, когда за единицу счета принимается не один, а несколько предметов или часть предмета. Закреплять умение делить предмет на 2-8 и более равных частей путем сгибания предмета (бумаги, ткани и др., а также используя условную меру; правильно обозначать части целого (половина, одна часть из двух (одна вторая, две части из четырех (две четвертых) и т. Д.); устанавливать соотношение целого и части, размера частей; находить части целого и целое по известным частям. Формировать первоначальные измерительные умения.

Развивать умение измерять длину, ширину, высоту предметов (отрезки прямых линий) с помощью условной меры (бумаги в клетку). Закреплять умение детей измерять объем жидких и сыпучих веществ с помощью условной меры. Дать представления о весе предметов и способах его измерения. Закреплять умение сравнивать вес предметов (тяжелее — легче) путем взвешивания их на ладонях. Познакомить с весами. Форма. Расширить знание о геометрических фигур, их элементов (вершины, углы, стороны) и некоторых их свойств.

Дать представление о многоугольнике (на примере треугольника и четырехугольника, о прямой линии, отрезке прямой.2. Закреплять умение распознавать фигуры независимо от их пространственного положения, изображать, располагать на плоскости, упорядочивать по размерам, классифицировать, группировать по цвету, форме, размерам.

Закреплять умение моделировать геометрические фигуры; составлять из нескольких треугольников один многоугольник, из нескольких маленьких квадратов — один большой прямоугольник; из частей круга — круг, из четырех отрезков — четырехугольник, из двух коротких отрезков—один длинный и т. Д.; конструировать фигуры по словесному описанию и перечислению их характерных свойств; составлять тематические композиции из фигур по собственному замыслу. Закреплять умение анализировать форму предметов в целом и отдельных их частей; воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным образцам, по описанию, представлению. Ориентировка в пространстве.

Продолжать учить детей ориентироваться на ограниченной территории (лист бумаги, учебная доска, страница тетради, книги и т. Д.); располагать предметы и их изображения в указанном направлении, отражать в речи их пространственное расположение (вверху, внизу, выше, ниже, слева, справа, левее, правее, в левом верхнем (правом нижнем) углу, перед, за, между, рядом и др.). Формировать умение «читать» простейшую графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов и направление их движения в пространстве: слева направо, справа налево, снизу вверх, сверху вниз; самостоятельно передвигаться в пространстве, ориентируясь на условные обозначения (знаки и символы). Ориентировка во времени. Дать детям элементарные представления о времени: его текучести, периодичности, необратимости, последовательности дней недели, месяцев, времен года.

Закреплять умение пользоваться в речи словами- понятиями: сначала, потом, до, после, раньше, позже, в одно и то же время. Учить детей определять время на часах 9. Ожидаемые результаты: Занятия по математике помогут детям сформировать определённый запас математических знаний и умений. Дети научатся думать, рассуждать, выполнять умственные операции. К концу обучения по программе формирования элементарных математических представлений предполагается продвижение детей в развитии мышления, речи, психических функций, формирование у них познавательных интересов, коммуникативных умений и творческих способностей. При этом у детей формируются следующие основные умения: 1.

Программа Кружка По Развитию Речи В Старшей Группе

Умение сравнивать числа в пределах 20 с помощью наглядного материала и устанавливать на сколько одно число больше (меньше) другого. Умение использовать для записи сравнения знаки. Публикации по теме: Пояснительная записка Важное значение в познавательном развитии детей имеет формирование элементарных математических представлений.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №20» г. Новозыбкова Программа кружка «Веселый язычок». Кемеровская область Юргинский городской округ Управление образованием Администрации города Юрги Муниципальное автономное дошкольное образовательное. Рабочая программа Кружок «Весёлые горошинки» Для детей 5-6 лет (срок реализации – 1 год) Пояснительная записка Последние годы всё настойчивее. Дата проведения: четверг Время проведения: 16.20-16.50 - 1 подгруппа, 16.55-17.25 – 2 подгруппа Срок проведения: с 1 декабря по 1 мая Возрастная.

Рабочая программа кружка «Обучалочка» На 2016 – 2017 уч. Год Содержание 1. Пояснительная записка 2.

Календарно – тематический план 3. На программу дополнительного образования по ознакомлению дошкольников с содержанием сюжетно-ролевых игр «почемучка», автор воспитатель. Пояснительная записка Программа кружка «Творческая мозаика» ориентирована на детей 8-15 лет и составлена с учетом особенностей подросткового. Пояснительная записка Фольклор - одно из действенных и ярких средств народной педагогики, таящей огромные возможности.

Фольклор - это. Пояснительная записка. Одной из форм приобщения детей к искусству является кукольный кружок. Кукольный театр близок детям. Он создаёт хорошее.

План-конспект работы кружка по изо «Юные волшебники» в средней группе. Работы кружка по изобразительной деятельности в средней группе детского сада Интегрированное занятие в старшей группе «Осень разноцветная». Перспективный план по математике в младшей группе детского сада. План работы кружка «Логика для малышей» /игры по математике/ старшей группы МБ ДОУ «Детский сад № 74» на 2012-2013 учебный год. План-конспект работы кружка по изо «Юные волшебники» в старшей группе. Кружка по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада Перспективный план по математике в младшей группе детского сада. План работы кружка «Логика для малышей» /игры по математике/ старшей группы МБ ДОУ «Детский сад № 74» на 2012-2013 учебный.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ СТАРШЕЙ ГРУППЫ. Математика + Конструирование Ведѐрко и кружка». Календарно-тематическое планирование по математике (старшая группа) по теме: Математический кружок «Занимательная. План работы познавательно — интеллектуального кружка «Смекалочка» для детей старшей группы на 2013 – 2014 уч. «Разыгрываем сказку». «В гостях у осени».

НОД по развитию речи для детей старшей группы. Развернутое перспективное планирование воспитатель. Кружки (красного, синего, зелёного цветов); — плакат. Математика у нас! Перспективный план работы кружка по математике «Всезнайки» в подготовительной группе.

Цель: Развитие у детей глубокого. Пояснительная записка. Важнейшие задачи образования в начальной школе (формирование. План работы кружка «Логика для малышей» /игры по математике/ старшей группы МБ ДОУ «Детский сад № 74» на 2012-2013 учебный год. Перспективное планирование работы с детьми подготовительной логопедической. Перспективный план по математике в младшей группе детского сада. Работы кружка по изобразительной деятельности в старшей группе.

План работы кружка «Логика для малышей» /игры по математике/ старшей группы МБ ДОУ «Детский сад № 74» на 2012-2013 учебный. План работы Режим работы. Кружки и секции. 5, понедельник 14.25- 15.05, МАТЕМАТИКА ПЛЮС, Белозерова С.П.

Старшая группа. Календарно-тематическое планирование по математике (старшая группа) на тему: Программа кружка по формированию.

План-конспект работы кружка по изо «Юные волшебники» в старшей группе. Кружка по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада Перспективный план по математике в младшей группе детского сада. Ребята, сегодня у нас будет занятие по математике.

На занятие у Планирование по математике подготовительная группа. Перспективный план работы кружка ручного труда «Оч.Умелые ручки».